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“以科技为引擎，推动自我成长，创新无止境，探索无边界。”

“倾听自然、感受自然、探索自然，发现大自然不一样的一面。”

“质疑、探究、成为、超越——这是我追寻的模样。”

程一然在小学和初中时，曾受邀参加第五届中国教育创新年会和联合国可持续性发展论坛主题演讲，练就了自信表达。进入高中后，参加了联合国可持续发展教育项目-“Sustainable Fashion”的研究，参加承担国家“2030-脑科学与类脑研究”重大项目臧玉峰教授的注意力课题组的学术研究。特别是当她成为了科学学术期刊的少年审稿人时，突然发现自己不会提问，不会质疑。回想小学曾经做电台主播的三年，每天在写稿中总能不断质疑，不断迭代，那股探索的热情似乎丢失了。于是，她开始反思和探究，慢慢地找回了质疑的勇气和独立思考的能力。带着这个强大“武器"再次出发，纵使追梦路上布满荆棘，她都能勇往直前。

“为了实现目标，我拥抱发现、想象与实践。”

陈潇潇是北师大实验附属中学国际部高三学生，年轻的教育实践者。她致力于发现和解决社会中的教育问题，通过创新方式实现变革、扩大影响。高中时策划并举办大型原创音乐节助力微澜流动儿童公益，与西单小学合作发起ADHD儿童智能学习区设计，并担任全国大型性别教育平台BreakCSE菠萝壳首位高中生讲师。

“从不觉得野心勃勃是贬义词，是烧不尽的野草，是张扬的玫瑰。”

张莘鹿曾荣获2022年北京青少年“模拟政协”年度实践奖，撰写的“模拟提案”多次被政协委员带上北京市政协会议，2022、2023连续两年从近千份“模拟提案”中脱颖而出，成为受邀观摩的中学生代表之一。