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学术阅读和学术写作是高中生要进入大学之前必须要具备的技能。大多数中国留学党在海量阅读、论文撰写、资料整理、课堂讨论都遇到了不同程度的挑战,无法用英文书写逻辑严谨、引证严密的学术论文。对着电脑抓耳挠腮,不知如何下笔,也不知怎么整合资料,缺乏学术写作的能力。
之所以会出现上面的现象是因为缺少足够的阅读、知识面和批判性思维方式的培养。 要提高英文的阅读能力和学术写作水平不可能一蹴而就,需要大家日常有心地去积累和训练。如果不迈过这个关卡,难以容易国外课堂,最终只能选择退学的学生不在少数。
斯隆教育隆重推出学术写作课,带你轻松愉快地备战学术写作新征程!
学术写作有什么好处呢?
1. 提高自己的学术学习能力,尽早适应加国的生活;
2. 写作能力是一项综合发展能力,可以应用到学术、生活和职业发展中。
3. 养成良好的语言能力,逻辑思维能力,沟通能力,和资源整合能力。
4. 建立学术思维。
5. 在留学之前科学系统的学习学术写作,缓解入学压力。
课程简介
该课程专门为希望掌握学术写作规范,建立学术写作思维模式,提高论文写作能力的九至十二年级学生设计。
学生将系统学习英语十种常用的论文写作技巧,掌握学术写作要求,学会用学术语言清晰严谨地表达想法,为大学阶段的学术论文写作奠定坚实的基础。
课程概述
课程分两期上完。每期五个单元,共二十节课,学习五种类型的论文写作。
第一期学习compare & contrast Essay, cause & effect essay, argumentative assay, persuasive essay 与narrative essay的写作。
第二期学习descriptive essay, admission/scholarship essay, critical analysis essay , reflection essay 与research Paper的写作。
每个单元学生将学习一种类型的论文写作,内容包括:
学习写作技巧,例如怎么写主题句,起始段,中间段,结尾段等。
学习学术写作的规范与要求,例如MLA格式,学术语言与标点符号的使用等。
学生需要阅读至少两篇范文,课上在老师的带领下分析范文。
学生需要在课后完成老师布置的作业,包括阅读范文,练习段落与篇章写作。老师会在课上修改学生的文章并提出改进建议,且学生需要在课下将文章重新写一遍。
该课程采用北美流行的思维导图法来帮助学生思考、构思,提炼主题,从而快速掌握写作规则与技巧,写出严谨清晰的小论文。
授课教师会定期评估学生的学习进展情况并给出具有针对性的建议,以帮助学生个性化地提高写作能力。
课程目标
系统掌握英语的十种论文写作技巧与方法
掌握学术写作规范与要求
提高论文写作构思能力
能够用学术语言书写五段的小论文
适合人群
在中国或加拿大就读的九至十二年级的学生
未来计划到北美就读高中、大学的学生
计划参加英语标化考试或雅思6分以上的学生
授课形式
网络小班直播,平均每班四个学生,最多不超过六个学生。
共两期,每期为20节课,每次90分钟,共30课时。
课程安排
9.7日北京时间早上8.30-10:00(周六),每次课90分钟,一期20节课,共30课时。
报名方式: